تعريف الـاستقراء :
هو تتبع الـأمثلـة أو الـجزئيات وتفحصها للتعرف على وجوه الـشبه والخلاف للتوصل لتحديد الـقاعدة أو الـقانون أو الـتعريف.
هو انتقال الـعقل مـن الـحوادث الـجزئيـة إلى الـقواعد و الـأحكام الـكليـة الـتي تنظم الـحوادث والحالات.
الطريقـة الـاستقرائيـة : تبدأ مـن الـأمثلـة لتصل إلى الـقاعدة تبدأ بتعليم الـجزئيات وتنتهي بالكليات
تسمى الـطريقـة الـتركيبيـة : الـتركيب ( توحيد الـمعلومات الـجزئيـة ذات الـعلاقـة فـي كليات)
مزايا الـطريقـة الـاستقرائيـة :
1.مـن الـأيسر على الـطالب الـبدء بالحالات الـفرديـة الـبسيطـة للانطلاق إلى الـقواعد .
2. الـطالب بحاجـة إلى الـاستقراء فـي الـمرحلـة الـأولى مـن الـدرس.
3. بالاستقراء نصل مع الـطالب إلى الـقاعدة .
4. تبدأ مـن الـأمثلـة لتصل إلى الـقاعدة .
5. تعود الـطالب الـاعتماد على الـنفس والكشف عـن حلول ما يعرض له .
6. أن الـعمل الـذي يقوم به الـعقل يكسبه حدة ومرانا .
خطوات الـتدريس بطريقـة الـاستقراء :
1. يقوم الـمعلم بتحضير الـأمثلـة وتسجيلها على الـسبورة أو عرضها بوسيلـة مـن الـوسائل الـمناسبة. ( قد تؤخذ الـأمثلـة مـن أفواه الـطلاب)
2. يعمل الـمعلم على مناقشـة الـأمثلـة مع الـطلاب.
3. يتم صياغـة الـقاعدة الـنهائية