للمعلمين: الـتدريس باستخدام إستراتيجيـة الـمسابقات !! الـكويت الـتعليميـة

المسابقات

جمع مسابقـة وهي مشتقـة مـن الـسبق وهو الـتقدم فـي الـعدو وقد استخدم مصطلح الـمسابقات فـي الـعصر الـحاضر بشكل واسع للدلالـة على الـتنافس الـشريف فـي ميدان مـن ميادين الـحياة ولقد تعددت مجالاتها وتنوعت اغراضها حتى شملت كثير مـن مجالات الـحياة وقد كان رسول الـله صلى الـله عليه وسلم يطرح الـمسأله على أصحابه ليختبر ما عندهم مـن علم ومـن ذلك ما رواه عبدالله بن عمر رضي الـله عنهما قال (قال رسول الـله صلى الـله عليه وسلم (ان مـن الـشجر شجرة لا يسقط ورقها وإنها مثل الـمسلم فحدثوني عنها ما هي ؟ فوقع الـناس فـي شجر الـبوادي قال عبدالله ووقع فـي نفسي انها الـنخلـة فاستحييت , ثم قالوا حدثنا ما هي يا رسول الـله فال ((النخلة)) رواه الـبخاري

وتكتسب الـمسابقات فـي مجال الـنشاط الـمدرسي اهميـة خاصـة ذلك لأن الـمسابقات شحذ للهمم واستنهاض لها ولون مـن الـوان تنميـة الـقدرات وبناء الـثقـة بالنفس اذ تعطي الـمشاركـة الـفرصـة لاختيار ما يوافق قدراته ويشبع ميوله ويواكب مداركه واستعداده الـشخصي فتبرز مواهبه وتنو مهاراته الـعقليـة والعلمية

وهي وسيلـة مهمة مـن الـوسائل الـتربويـة الـمألوفـة فـي خطط الـتربيـة والتعليم وذلك لما لوحظ مـن تحقيق أهداف كثيرة …………….
وفيما يلي الـأهداف الـعامة الـتي يمكن تحقيقها عـن طريق الـمسابقات……

الأهداف الـعامة الـتي يمكن تحقيقها مـن خلال الـمسابقات ما يأتي:

1 / تعميق الـقيم الـإسلاميـة فـي الـنفوس وتنميـة جوانب الـأخلاق الـكريمة.
2 / الـتشجيع على الـقراءة والاستنباط فـي ميادين الـعلم والمعرفة.
3 / الـتوجيه إلى الـبحث الـعلمي.
4 / تنميـة الـمواهب والقدرات الـانتاجية.
5 / إثراء الـمعلومات فـي الـجوانب الـمختلفة.
6 / بناء الـثقـة فـي الـنفس والتعود على ترتيب الـأفكار وربطها بعضها ببعض.
7 / الـتدريب على عادة الـتعلم والدراسـة وآداب الـاستماع.
8 / إكساب قوة الـعزيمة وتحمل الـمسؤوليـة وحسن الـاختيار.
9 / تعويد الـنشئ على استثمار أوقات الـفراغ بما هو مفيد.
***********
 

التخطيط للمسابقات الـغير صفية:
عند وضع خطـة للمسابقات يجب مراعاة الـآتي
1 / تحديد الـأهداف الـمراد تحقيقها.
2 / وضع الـأساليب الـملائمة لتنفيذها والإشراف عليها.
3 / الـتنوع فـي ألوان الـمسابقات مع مراعاة عنصر الـتشويق والابتكار.
4 / تحديد وسائل تقويم الـمسابقات.
5 / رصد ميزانيـة خاصـة بالمسابقات ( تمويل مكافآت وجوائز الـمتسابقات , وسائل الـتنفيذ ………)
6 / وجود عنصر الـمرونـة وقابليـة الـتعديل والتغيير فـي الـخطـة إذا لزم الـأمر.
**********************

الإجراءات الـتنظيميـة للمسابقات:
1 / تشكل لجنـة لتحكيم الـمسابقـة مـن قبل الـمعلمات الـمختصات.
2 / تحديد عناصر الـتقويم وتوزيع الـدرجات فـي استمارة خاصـة بالمسابقـة .
3 / الـإعلان الـمبكر عـن الـمسابقـة بمختلف الـوسائل الـممكنـة بما يتيح مشاركـة أكبر عدد ممكن مـن الـطالبات.
4 / تحديد وقت بدايـة الـمسابقـة ونهايتها , والالتزام الـتام بذلك حتى لا تفقد الـمسابقـة أهميتها.
5 / تحديد الـجوائز الـتشجيعيـة لكل مسابقـة والإعلان عنها.
6 / تقويم الـمسابقـة مـن قبل لجنـة مـن أعضاء مجلس الـنشاط لقياس مدى تحقيق الـهدف منها.
*******************

أنواع الـمسابقات
أولاً / مسابقات ثقافية
وتشمل:

1- مسابقات دينيـة : – حفظ الـقرآن الـكريم (تلاوة وتجويد وتفسير)
– الـسنـة الـنبوية
– موضوعات فـي الـعقيدة والفقه
– الـثقافـة الـاسلامية
– الـأبحاث الـدينية
– مسابقات فـي كتب وأشرطـة إسلاميـة (مصرح بها مـن قبل شئون تعليم الـبنات)
– أخرى
2- مسابقات أدبية: – الـمقال
– الـشعر
– الـقصـة الـقصيرة
– الـخطابـة والإلقاء
– أبحاث أدبية
– أخرى
3- مسابقات عامة : – أسئلـة ثقافيـة هادفـة متنوعة.
– أحسن صحيفـة , مجلـة , مطوية.
– أفضل برنامج إذاعي.
– أحسن تعليق.
– أخرى.

ثانياً : مسابقات اجتماعية
وتشمل :
– أبحاث اجتماعيـة ( صحيـة ، بيئيـة )
– مقالات اجتماعيـة ( صحيـة ، بيئيـة )
– أخرى.


ثالثاً : مسابقات علمية
وتشمل :
– أبحاث علمية.
-مبتكرات علمية.
– تجارب علمية.
– أخرى.

رابعاً : مسابقات فنية
وتشمل :
– الـمرسم الـمفتوح.
– الـموضوع الـفني الـواحد.
– الـأشغال الـفنية.
– الـمسابقات الـحرة.
– الـمشاركـة فـي الـمناسبات الـتي تقرها شئون تعليم الـبنات.
– أخرى

خامساً : مسابقات مهنية
وتشمل :
– الـإنتاج الـواحد ( تقوم على أساس تحديد نوع مـن الـإنتاج كالمفارش ، تنسيق الـزهور……..)
– الـمسابقات الـحرة ( تترك الـحريـة للطالبـة فـي الـمشاركـة بالإنتاج الـذي ترغب فيه )
– الـمشاركـة فـي الـمناسبات الـتي تقرها شئون تعليم الـبنات.
– أخرى.