خطوات الـتنفيذ :
يقسم الـمعلم الـفصل إلى مجموعات مؤلفـة مـن 4 أعضاء ويعطى كل عضو رقم مـن 1 إلى 4
يطرح الـمعلم الـسؤال على الـفصل
يتشارك أعضاء الـمجموعـة فـي حل الـسؤال مع الـحرص مـن أن كل طالب أخذ فرصته فـي الـممارسـة والحل
التأكد مـن وصول كل عضو إلى فهم واسع للمشكلـة والحل
يوجه الـمعلم الـسؤال مرة أخرى ويعين رقم عشوائي فمثلا يطلب الـطالب الـذي يحمل الـرقم 2
يطلب الـمعلم مـن الـطلبـة تقديم إجاباتهم وكلا ينوب عـن مجموعته.
أهداف هذه الـإستراتيجية:
بث روح الـتعاون والفريق الـواحد لكل مجموعة
التنافس والتفوق على الـمستوى الـجماعي
دمج الـطلاب الـضعاف مع الـمتفوقين بصورة غير محرجـة لهم ودفعهم للمشاركة